傳遞心靈的力量：手語(yǔ)盲文有了“國(guó)標(biāo)”

　　編者按

　　手語(yǔ)和盲文是特殊的語(yǔ)言文字形態(tài)，是聽力和視力殘疾人思維、學(xué)習(xí)和交流的重要工具，是國(guó)家語(yǔ)言文字的重要組成部分。然而，不同地區(qū)手語(yǔ)打法差異大、盲文拼寫不規(guī)范等問題，一定程度上制約了我國(guó)3000多萬聽力和視力殘疾人之間的溝通和交往，甚至影響到了他們的日常學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活。因此，推廣國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文至關(guān)重要。本期《語(yǔ)言文字》聚焦如何更好推進(jìn)手語(yǔ)“普通話”和盲文“規(guī)范字”的普及應(yīng)用，保障視聽障人士的語(yǔ)言文字權(quán)利。

　　盲文信息化助推交互無障礙(作者：鐘經(jīng)華)

　　盲文是視力殘疾人語(yǔ)言文字權(quán)益的核心，是提高盲人文化教育水平的關(guān)鍵，是盲人共享文化權(quán)益、教育權(quán)益平等的保障。推進(jìn)盲文信息化、出版規(guī)范化，關(guān)乎我國(guó)1700多萬視力殘疾人文化素質(zhì)的提高，關(guān)乎殘疾人實(shí)現(xiàn)全面小康的進(jìn)程。這是“十三五”物質(zhì)生活脫貧后，“十四五”視力殘疾人精神文化生活脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　“十三五”期間，由教育部、國(guó)家語(yǔ)委、中國(guó)殘聯(lián)發(fā)布的《國(guó)家通用盲文方案》解決了近70年來一直懸而未決的盲文讀音不規(guī)范問題，在保持盲文穩(wěn)定、新舊銜接的前提下，實(shí)現(xiàn)了盲文由“猜”到“讀”的轉(zhuǎn)變，結(jié)束了盲文“猜調(diào)”的歷史。國(guó)家通用盲文能夠準(zhǔn)確地記錄國(guó)家通用語(yǔ)言的聲韻調(diào)，使我國(guó)盲人有了相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音功能的文字工具，能夠準(zhǔn)確地使用國(guó)家通用語(yǔ)言。

　　國(guó)家通用盲文實(shí)現(xiàn)了讀音規(guī)范化，分詞連寫問題成為國(guó)家通用盲文進(jìn)一步規(guī)范化、信息化的絆腳石。在語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了盲文分詞連寫問題的全貌，違反語(yǔ)法、語(yǔ)義邏輯、語(yǔ)用習(xí)慣的現(xiàn)象俯拾皆是，零散的單音節(jié)大量存在。同一個(gè)語(yǔ)義單元內(nèi)分寫，兩個(gè)不同語(yǔ)義單元之間連寫。盲人中間流傳的“該連的沒連、該分的沒分”典型示例大量涌現(xiàn)。

　　目前的分詞連寫不僅沒有實(shí)現(xiàn)提高盲文表義能力的初衷，還成為國(guó)家通用盲文規(guī)范化、信息化最后的瓶頸。研制面向盲校教學(xué)等多領(lǐng)域的系統(tǒng)完整、邏輯自洽、細(xì)則簡(jiǎn)明、可操作性高的分詞連寫規(guī)則已迫在眉睫。簡(jiǎn)明分詞連寫規(guī)則配以高精度的智能分詞連寫詞庫(kù)，以“規(guī)則+詞庫(kù)”的組合方式能兼顧盲文教學(xué)、出版及信息化、規(guī)范化的需求。

　　從漢字到盲文的翻譯，核心難點(diǎn)在于分詞和讀音標(biāo)注。盲文的分詞連寫規(guī)則涉及語(yǔ)義和語(yǔ)法信息，很難被計(jì)算機(jī)描述和處理，導(dǎo)致基于規(guī)則的方法性能不佳。針對(duì)當(dāng)前漢盲翻譯的問題，要引入最新的深度學(xué)習(xí)技術(shù)，基于機(jī)器學(xué)習(xí)模型自動(dòng)學(xué)習(xí)盲文分詞規(guī)則和多音字、輕聲的辨析規(guī)則，實(shí)現(xiàn)高準(zhǔn)確率的漢盲翻譯。

　　針對(duì)盲文與漢字分別存儲(chǔ)，盲文文檔容易丟失對(duì)應(yīng)的漢字信息這一問題，需要研究和制定國(guó)家通用盲文全息(盲文-拼音-漢字)存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，在字符串級(jí)別實(shí)現(xiàn)盲文-拼音-漢字的對(duì)照存儲(chǔ)，使得盲人在閱讀電子盲文文檔時(shí)，可以隨時(shí)根據(jù)需要獲取盲文、漢字、拼音中的一種或多種精確對(duì)照的信息，并可進(jìn)一步將其轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音等其他通道信息，實(shí)現(xiàn)多通道、多模態(tài)的全息閱讀體驗(yàn)。

　　目前，盲文的校對(duì)環(huán)節(jié)還存在極大的提升空間。研究開發(fā)盲文翻譯“一明對(duì)多盲”支持技術(shù)。對(duì)盲文校對(duì)環(huán)節(jié)明眼人和盲人一對(duì)一配合，盲人摸讀盲文內(nèi)容，明眼人對(duì)照原文進(jìn)行檢錯(cuò)和糾錯(cuò)進(jìn)行徹底的技術(shù)革新，實(shí)現(xiàn)盲人基本獨(dú)立無障礙完成校對(duì)流程，取代兩人協(xié)作帶來的工作流程復(fù)雜性、效率低、成本高的校對(duì)模式。

　　針對(duì)國(guó)家通用盲文出版應(yīng)用研究問題，深度開發(fā)盲文編輯軟件的糾錯(cuò)功能，支持樣本訓(xùn)練、樣本學(xué)習(xí)，對(duì)不同用戶的手動(dòng)糾錯(cuò)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)復(fù)用。在正確理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)校對(duì)流程的語(yǔ)音朗讀、盲文點(diǎn)顯器顯示，能夠使用計(jì)算機(jī)鍵盤快捷鍵在原文和盲文之間進(jìn)行快速而直接的查閱和比對(duì)。引入在線聯(lián)網(wǎng)糾錯(cuò)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)漢語(yǔ)文本中的分詞連寫、標(biāo)調(diào)、標(biāo)點(diǎn)、疑難詞等多種問題進(jìn)行糾錯(cuò)校對(duì)，同時(shí)在原文和盲文中提示錯(cuò)誤位置并返回修改建議。實(shí)現(xiàn)快捷鍵在各糾錯(cuò)結(jié)果之間進(jìn)行查看，對(duì)糾錯(cuò)內(nèi)容進(jìn)行手動(dòng)二次糾錯(cuò)，使盲人可無障礙操作。

　　當(dāng)前，移動(dòng)電子設(shè)備上的盲文信息處理技術(shù)尚不完善，為縮小或消除“信息鴻溝”，需要開展移動(dòng)電子設(shè)備盲文信息處理技術(shù)研究及應(yīng)用。重點(diǎn)突破智能電子設(shè)備上的盲文信息化與交互無障礙問題。研究盲文與點(diǎn)位漢字編碼互轉(zhuǎn)的算法，為盲文的語(yǔ)音識(shí)別與轉(zhuǎn)換奠定基礎(chǔ)。研究盲人觸摸手勢(shì)采集、清洗、歸一化、數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)訓(xùn)練、模型計(jì)算等關(guān)鍵技術(shù)。研究多重觸控手勢(shì)識(shí)別、盲文與手勢(shì)關(guān)系匹配等構(gòu)建方法。研究國(guó)家通用盲文與語(yǔ)音雙向轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)盲文的語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音輸出。

　　此外，開展數(shù)理化公式、電路圖、幾何圖、音樂樂譜盲文信息處理關(guān)鍵技術(shù)研究也是加快推進(jìn)盲文規(guī)范化信息化的重要路徑。

　　特殊語(yǔ)言文字學(xué)科建設(shè) 為手語(yǔ)盲文規(guī)范化提供科學(xué)支撐(作者：顧定倩)

　　黨的十八大以來，我國(guó)手語(yǔ)和盲文規(guī)范化行動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)“黃金期”，取得了一系列重要成果。同時(shí)也要清醒地認(rèn)識(shí)到，手語(yǔ)和盲文方面還有許多短版需要加快彌補(bǔ)。例如《第二期國(guó)家手語(yǔ)和盲文規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃(2021-2025年)》延續(xù)了一期行動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)基本判斷，即我國(guó)手語(yǔ)和盲文的學(xué)科建設(shè)起步晚、專業(yè)人才匱乏。因此，在二期規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃的指導(dǎo)思想中提出：“加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，為聽力和視力殘疾人公平接受高質(zhì)量教育、平等參與社會(huì)生活提供語(yǔ)言文字支持?！蓖瑫r(shí)將“手語(yǔ)和盲文學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)研究能力進(jìn)一步增強(qiáng)”作為未來五年的基本任務(wù)之一。

　　從一期計(jì)劃到二期計(jì)劃一再提出手語(yǔ)和盲文學(xué)科專業(yè)建設(shè)問題，是我國(guó)對(duì)手語(yǔ)和盲文工作認(rèn)識(shí)上的一個(gè)深化。手語(yǔ)和盲文規(guī)范化工作進(jìn)行了半個(gè)多世紀(jì)，但由于各種原因，過去很長(zhǎng)一段時(shí)間這項(xiàng)工作缺乏強(qiáng)有力的學(xué)科支撐，缺少理論的指導(dǎo)，不可避免地出現(xiàn)了走彎路的現(xiàn)象。正如馬克思主義的基本原理所講：脫離實(shí)踐的理論是空洞的理論，而沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。因此，手語(yǔ)和盲文規(guī)范化不僅是一項(xiàng)工作、一項(xiàng)事業(yè)，同時(shí)，手語(yǔ)和盲文作為特殊語(yǔ)言文字也是一門學(xué)科，有其自己的知識(shí)體系、研究對(duì)象、研究特征、研究方法。它們需要有專門的人來學(xué)習(xí)和研究，形成自己的專業(yè)人才隊(duì)伍。手語(yǔ)和盲文規(guī)范化工作需要有特殊語(yǔ)言文字的學(xué)科理論指導(dǎo)，特殊語(yǔ)言文字的學(xué)科理論也必將在規(guī)范化工作的實(shí)踐中得到豐富和發(fā)展?，F(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)到了必須盡快推動(dòng)特殊語(yǔ)言文字學(xué)科建設(shè)，為手語(yǔ)和盲文規(guī)范化工作提供科學(xué)支撐的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

　　特殊語(yǔ)言文字的學(xué)科建設(shè)，需要依托專業(yè)來進(jìn)行，大學(xué)是主陣地。不可否認(rèn)，一個(gè)新學(xué)科的形成與發(fā)展要有學(xué)術(shù)積淀的過程，既離不開政府、社會(huì)各界的支持幫助，更離不開學(xué)校的內(nèi)生動(dòng)力，希望能有更多的一流院校培育特殊語(yǔ)言文字學(xué)科，有更多的專家學(xué)者和青年學(xué)子關(guān)注和潛心于手語(yǔ)和盲文的語(yǔ)言學(xué)研究。為此，二期計(jì)劃提出了兩個(gè)方面的措施：一是“支持有條件的高等院校和研究機(jī)構(gòu)設(shè)立手語(yǔ)和盲文相關(guān)專業(yè)，與境內(nèi)外高等院校和專業(yè)研究機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合培養(yǎng)。鼓勵(lì)跨學(xué)校、跨學(xué)科培養(yǎng)具有復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)的手語(yǔ)、盲文高層次專業(yè)人才。在康復(fù)大學(xué)中設(shè)立相關(guān)專業(yè)，開設(shè)手語(yǔ)和盲文課程，培養(yǎng)復(fù)合型知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)的人才。”二是“參照高等院校師范專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)現(xiàn)有高等院校手語(yǔ)翻譯專業(yè)進(jìn)行學(xué)科改革，全面提升培養(yǎng)質(zhì)量。設(shè)有特殊教育師范專業(yè)的高校應(yīng)配備手語(yǔ)和盲文專任教師。”

　　以上措施明確了現(xiàn)階段學(xué)科建設(shè)的兩個(gè)專業(yè)方向和如何建設(shè)的路徑。筆者認(rèn)為，手語(yǔ)和盲文專業(yè)人才可以更偏重于研究生層次的培養(yǎng)，重點(diǎn)為手語(yǔ)和盲文的本體研究，為手語(yǔ)翻譯專業(yè)、盲文編校審校，提供高水平的理論研究人員、教師和專業(yè)技術(shù)人員。手語(yǔ)翻譯專業(yè)則可偏重于本科層次的培養(yǎng)，重在為特殊教育學(xué)校、社會(huì)公共服務(wù)部門以及自主就業(yè)提供具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的應(yīng)用性人才。

　　值得指出的是，我國(guó)現(xiàn)有手語(yǔ)翻譯專業(yè)的幾所高等院校，行政隸屬不同，培養(yǎng)層次不同，專業(yè)的上位一級(jí)學(xué)科不同，其現(xiàn)行專業(yè)培養(yǎng)方案的邏輯框架和話語(yǔ)體系與國(guó)家新出臺(tái)的高等院校本科生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的文件精神相距甚遠(yuǎn)，亟須相關(guān)院校參照高等院校師范專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的基本理念，將專業(yè)建設(shè)的思路統(tǒng)一到國(guó)家有關(guān)高等院校專業(yè)建設(shè)和認(rèn)證管理的大方向來。

　　推廣國(guó)家通用手語(yǔ)盲文 降低語(yǔ)言交流成本(作者：袁偉)

　　國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文是聽力和視力殘疾人使用的特殊語(yǔ)言文字，是國(guó)家語(yǔ)言文字的重要組成部分，具有信息承載量大、傳播范圍廣的特點(diǎn)。推廣國(guó)家通用手語(yǔ)和盲文，不斷加快推進(jìn)其社會(huì)應(yīng)用，有利于減少不同地域聽力和視力殘疾人交流的語(yǔ)言成本，有利于為聽力和視力殘疾人創(chuàng)造更廣闊的社會(huì)交流空間，有利于保障聽力和視力殘疾人充分融入社會(huì)交往、平等參與社會(huì)生活。

　　2021年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)邰麗華用國(guó)家通用手語(yǔ)“演唱”國(guó)歌，以無聲的力量震撼人心。過去的五年間，規(guī)范化、統(tǒng)一化的國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文悄然在社會(huì)公共領(lǐng)域推廣，促進(jìn)了不同地域視聽殘障人士的交流交往，提升了使用者的生活質(zhì)量。

　　在今年慶祝建黨百年的活動(dòng)中，國(guó)家通用盲文為廣大視障群眾學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話提供了便利，國(guó)家通用手語(yǔ)助力“手語(yǔ)唱紅歌·無聲傳經(jīng)典”等活動(dòng)的開展。包容互助、殘健融合的語(yǔ)言文字使用氛圍日漸形成。比如，宣傳防疫的國(guó)家通用手語(yǔ)視頻，聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)加配現(xiàn)場(chǎng)國(guó)家通用手語(yǔ)翻譯，在農(nóng)村貧困盲人和聾人就業(yè)安置項(xiàng)目中設(shè)置國(guó)家通用盲文和手語(yǔ)課程，多家電視臺(tái)提供國(guó)家通用手語(yǔ)的新聞資訊，多地司法、醫(yī)療、交通、銀行、商業(yè)、旅游等公共服務(wù)部門提供國(guó)家通用手語(yǔ)服務(wù)，公共場(chǎng)所和設(shè)施標(biāo)志使用國(guó)家通用盲文，等等。

　　雖然國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文社會(huì)推廣取得了一些成績(jī)，但應(yīng)清晰地看到，在加快推進(jìn)語(yǔ)言文字事業(yè)和殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，國(guó)家通用手語(yǔ)和通用盲文社會(huì)推廣存在著分布不平衡、總量供給不充分、質(zhì)量效益不高等問題。因此，仍要堅(jiān)持大力推廣與質(zhì)量提升并重，全面深化國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文社會(huì)推廣應(yīng)用，不斷滿足廣大聽力和視力殘疾人多元化的社會(huì)需求。

　　法治建設(shè)是國(guó)家通用手語(yǔ)和盲文社會(huì)推廣的保障。加快推進(jìn)出臺(tái)無障礙環(huán)境建設(shè)促進(jìn)法，進(jìn)一步明確國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文社會(huì)推廣的相關(guān)要求；推動(dòng)修訂《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》或制定《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)施辦法時(shí)，將國(guó)家通用手語(yǔ)和通用盲文社會(huì)推廣的相關(guān)要求納入其中；推動(dòng)落實(shí)《殘疾人保障法》《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》等法律法規(guī)關(guān)于推進(jìn)信息交流無障礙的相關(guān)規(guī)定。

　　人才供給是國(guó)家通用手語(yǔ)和通用盲文社會(huì)推廣的基礎(chǔ)。推動(dòng)建立手語(yǔ)翻譯的職業(yè)化機(jī)制；建設(shè)志愿服務(wù)隊(duì)伍，面向多個(gè)社會(huì)領(lǐng)域開展國(guó)家通用手語(yǔ)和通用盲文志愿服務(wù)，尤其是應(yīng)急通用手語(yǔ)和盲文服務(wù)；增加可提供國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文服務(wù)的社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的資源供給，逐步滿足政府部門、法院、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)等公共場(chǎng)所的特殊語(yǔ)言需求；為農(nóng)村殘疾電商人員、進(jìn)城務(wù)工殘疾人員等，提供國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文培訓(xùn)服務(wù)，助力鄉(xiāng)村振興。

　　重點(diǎn)領(lǐng)域是國(guó)家通用手語(yǔ)和通用盲文社會(huì)推廣的主陣地。聚焦黨和國(guó)家以及地方重大活動(dòng)，增加國(guó)家通用手語(yǔ)翻譯和國(guó)家通用盲文書面資料供給；聚焦新聞媒體，推動(dòng)設(shè)區(qū)的市級(jí)以上電視臺(tái)開辦國(guó)家通用手語(yǔ)欄目(或節(jié)目)，播出的節(jié)目配備國(guó)家通用手語(yǔ)；聚焦新技術(shù)應(yīng)用，完善國(guó)家通用手語(yǔ)和盲文自動(dòng)翻譯技術(shù)；聚焦公共服務(wù)行業(yè)，支持飛機(jī)、鐵路、輪船、地鐵等公共交通為聽力和視力殘疾人提供國(guó)家通用手語(yǔ)和通用盲文服務(wù)；聚焦弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，啟動(dòng)國(guó)家通用盲文數(shù)字閱讀推廣計(jì)劃，持續(xù)編寫出版手語(yǔ)版、盲文版《中華經(jīng)典讀本》，建設(shè)適宜殘疾人學(xué)習(xí)需求的中華優(yōu)秀文化資源。

　　全球66個(gè)國(guó)家和地區(qū)立法確認(rèn)手語(yǔ)的語(yǔ)言地位并保障其使用——

　　立法確立手語(yǔ)盲文的語(yǔ)言地位 (作者：鄭璇)

　　“法者，治之端也?！苯衲臧l(fā)布的《第二期國(guó)家手語(yǔ)和盲文規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃(2021-2025年)》多處凸顯了法律保障的重要性?！笆濉逼陂g，我國(guó)的手語(yǔ)和盲文工作雖取得了不少成果，但仍存在立法薄弱等問題需要著力攻克，因此，“手語(yǔ)和盲文法制建設(shè)進(jìn)一步健全”是“十四五”期間的主要工作目標(biāo)之一。

　　我國(guó)的手語(yǔ)盲文規(guī)范化工作有著堅(jiān)實(shí)的法律依據(jù)，如《殘疾人保障法》《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《殘疾人教育條例》《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》等，二期計(jì)劃明確提出要推動(dòng)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》修訂，明確聽力和視力殘疾人的語(yǔ)言權(quán)利，確立國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文的法律地位，為推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用手語(yǔ)和國(guó)家通用盲文提供法律保障。

　　加強(qiáng)手語(yǔ)盲文工作的法律保障，是順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)的必然舉措。來自世界聾人聯(lián)合會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，全球通過立法確認(rèn)手語(yǔ)語(yǔ)言地位的國(guó)家和地區(qū)一直處于持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。截至2021年8月，全球已有66個(gè)國(guó)家和地區(qū)通過立法確認(rèn)了手語(yǔ)的語(yǔ)言地位并保障其使用。中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》的首批締約國(guó)之一，向來高度重視手語(yǔ)政策與規(guī)劃工作。由中國(guó)殘聯(lián)、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布的多個(gè)文件明確指出，手語(yǔ)和盲文是聽力和視力殘疾人使用的特殊語(yǔ)言文字，是國(guó)家語(yǔ)言文字的重要組成部分。但迄今為止，手語(yǔ)和盲文的語(yǔ)言文字地位尚未在《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的修訂中明確體現(xiàn)。這是下一階段需要努力的工作方向。

　　加強(qiáng)手語(yǔ)盲文工作的法律保障，是我國(guó)自身發(fā)展的內(nèi)在要求。一方面，將特殊人群語(yǔ)言文字工作納入國(guó)家語(yǔ)言文字工作的大框架，對(duì)于優(yōu)化語(yǔ)言治理、增強(qiáng)語(yǔ)言能力、保護(hù)語(yǔ)言資源、繁榮語(yǔ)言生活具有重要意義。另一方面，做好國(guó)家通用手語(yǔ)和通用盲文工作，不僅是語(yǔ)言文字問題，也是政治問題，關(guān)系到廣大聽力和視力殘疾人是否能最大限度地、無差別地參與社會(huì)事務(wù)和獲取均等資源，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性能否全面、充分、深刻地彰顯出來，更關(guān)系到我國(guó)國(guó)家形象的傳播和文化軟實(shí)力的提升。

　　我國(guó)人口基數(shù)龐大，語(yǔ)言文字使用狀況復(fù)雜，手語(yǔ)和盲文亦不例外。我們應(yīng)通過多部門的有效聯(lián)動(dòng)和全社會(huì)的共同努力，精準(zhǔn)發(fā)力，久久為功，共同推動(dòng)我國(guó)手語(yǔ)和盲文實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。 【編輯:岳川】

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